Lokalpolitikerne bør komme ud og forholde sig til virkeligheden i kommunernes skoler og institutioner, hvis de vil løfte kvaliteten på skole- og dagtilbudsområdet som de seneste år har været under pres med skolevægring, lav kvalitet og mangel på ressourcer på grund af stigende udgifter til specialundervisning.

Det understreger formand for KL's Børne- og Undervisningsudvalg og borgmester i Holbæk Kommune, Christina K. Hansen (S), på årets Børn & Unge Topmøde i Aalborg.

"Det er en vigtig del af politisk ledelse, at man kender virkeligheden. Det kræver, at man kommer ud af rådhuset, der hvor virkeligheden rent faktisk er. For beslutningerne ved skrivebordet rækker kun til skrivebordets kant, hvis ikke vi kommer ud og ser virkeligheden," understreger hun.

Hun peger på reformer og rammer, som er kommet fra Christiansborg, som kommunerne nu skal have sat i gang. Samtidig peger hun på en kvalitetsundersøgelse fra foråret, hvor man i en stor del af institutionerne har en "utilstrækkelig kvalitet."

Hun understreger, at hvis der skal skabes forbedring og trivsel, skal politikerne understøtte lokal forankring og frisættelse.

Og der er det helt afgørende, at de lokale skoler og dagtilbud har mulighed for at tage styring.

"Vi ved alle sammen det om ledelse, at det er sjovere at tage ansvar for noget, hvis man rent faktisk har ansvaret," siger hun og kommer med en opfordring til de nyvalgte politikere om at forholde sig til, hvor meget lokal selvbestemmelse man har givet de enkelte institutioner.

"Hvor meget besluttes med topstyring på rådhuset, og hvor meget er det muligt for dem selv at skabe. Det er en vigtig samtale."

"Hvilke forudsætninger har de rent faktisk? Vi kan godt beslutte, at der skal være nærledelse, men hvis vi ikke giver rammerne til det, så bliver det svært. Det er den samtale, som er så vigtig," understreger hun.

Ud i virkeligheden

Christina K. Hansen fremhæver samtidig, at man som politikerne kende det reelle billede og virkeligheden i institutionerne for at kunne understøtte lokal selvbestemmelse.

Hun mener, at det er vigtigt, at man besøger skoler, institutioner og fritidstilbud for at forstå, hvad der er brug for. Og at netop de behov kan spænde fra en helt ny struktur til at man har brug for nye fodboldmål.

"Vi må ikke undervurdere vigtigheden af samtalen mellem det politiske niveau og virkeligheden - vi skal snakke med børn, forældre, lærere."

Til slut understreger hun, at man i KL er meget positiv over den aftale, der er landet om specialundervisning og fravær for blandt andet at give børn med skolevægring hjælp hurtigere. Dog mangler den finansiering, påpeger hun.

"Det ville være ærgerligt at gå glip af de ting, fordi der ikke er penge til den," siger hun.

Læs mere om aftalen, som landede tidligere på måneden, her.

NB-Kommune har beskrevet, hvordan udgifter til segregerede tilbud udfordrer skolernes økonomi. Læs mere nedenfor.