Når lille Buller bliver afleveret i daginstitutionen, er det langt fra sikkert, at det er en pædagog, der står klar til at tage imod ham. For pædagogandelen rasler ned, viser nye tal. På bare fire år er andelen af pædagoger faldet, så de nu kun udgør 46,1 procent af de ansatte i landets daginstitutioner, skriver magasinet Børn & Unge.

Da Mette Frederiksen i 2019 blev statsminister - blandt andet med en bunden opgave om at indføre minimumsnormeringer – var andelen af pædagoger 49,9 procent.

Siden 2019 er der blevet investeret et milliardbeløb i bedre normeringer, og det kan ses på antallet af ansatte. Men langt hovedparten af de nye ansatte er ikke pædagoger. Mens der siden 2019 er blevet ansat 5.701 pædagogiske medarbejdere uden en pædagoguddannelse, er der kun blevet ansat 927 pædagoger.

Dermed er der nu 28.286 pædagoger ansat i landets dagtilbud, mens der er 33.125 ansatte uden en pædagoguddannelse. Det viser tal fra Kommunernes og Regionernes Løndatakontor.

Den faldende pædagogandel er dybt bekymrende, mener Lone Svinth, lektor på Aarhus Universitet, Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse, hvor hun forsker i samspil og læring i dagtilbud.

”Det er et kæmpe problem. Ikke kun i forhold til situationen her og nu, men også fordi vi kan se ude i horisonten, at det bliver endnu værre med pædagogmanglen,” siger hun.

Med færre pædagoger i forhold til medhjælpere bliver fagligheden også presset, advarer Lone Svinth.

BUPL’s formand Elisa Rimpler glæder sig over, at tallene viser, at der er kommet flere ressourcer ude i daginstitutionerne.

”Men pædagogandelen er i frit fald. Og der er hårdt brug for, at man skruer op for fagligheden,” siger hun.

Med en faldende pædagogandel bliver det sværere for pædagogerne at leve op til dagtilbudsloven og til den styrkede pædagogiske læreplan, advarer Elisa Rimpler:

”Med færre uddannede skal den enkelte pædagog påtage sig et større ansvar og en større belastning. Det handler om ansvaret for den pædagogik, der bedrives på en enkelt stue, eller måske på flere stuer, og samtidig skal man planlægge aktiviteter, tale med forældre, have ansvaret for det tværprofessionelle samarbejde med psykologer og socialrådgivere, så det kan have store konsekvenser for kvaliteten, men også for pædagogernes arbejdsmiljø,” siger Elisa Rimpler.

Det var en del af aftalen bag loven om minimumsnormeringer, at pædagogandelen skulle holdes uændret, påpeger lektor Lone Svinth. Da loven blev vedtaget, var pædagogandelen omregnet til fuldtidsstillinger på 57,5 procent. Nu er den 52,5 procent.

”Så man har ikke kunne overholde den del af aftalen. Det er et politisk ansvar, og vi kan godt tale om et svigt her. Der er både nogle børn, nogle forældre og et pædagogisk personale, der bliver svigtet. Jeg kan godt forstå, at forældrene begynder at gøre modstand,” siger Lone Svinth.