Mere end 8 ud af 10 lærere har elever i deres klasse, der ikke får den hjælp, de har behov for.

Det viser en ny undersøgelse fra Danmarks Lærerforening.

”Læringsmiljøet er meget presset på mange skoler. Alt for mange elever ryger ud af klassefællesskabet, selvom de kunne være blevet i det med den rette hjælp. Små problemer får alt for ofte lov til at vokse sig store, og det har store konsekvenser både menneskeligt og økonomisk”, siger Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks Lærerforening.

82 pct. af lærerne mener, at der mangler ressourcer til inklusionsopgaven.

”Det er muligt at lykkes med inklusionen, og vi har mange gode erfaringer fra forskellige kommuner, der laver gode indsatser. En forudsætning er dog, at vi investerer de nødvendige ressourcer. Vi kan ikke bare sluse flere elever tilbage i almene klasser, uden at der følger ressourcer med. Det har vi prøvet før – og det er dømt til at gå galt. Vi er nødt til at investere, før vi kan inkludere”, siger Gordon Ørskov Madsen.

SA