
Vallensbæk Kommune har lavet vejledningen "Kom godt i gang med kunstig intelligens" rettet mod undervisning og kommunens ansatte på børne- og ungeområdet. - Foto: Mads Claus Rasmussen/Ritzau Scanpix; Emil Helms/Ritzau Scanpix; Vallensbæk Kommune
Ny vejledning: Elever må bruge kunstig intelligens - men CTRL C + CTRL V går ikke
Vallensbæk Kommune har som den første kommune udgivet retningslinjer for brugen af kunstig intelligens i skolerne. Skriv bare af fra os, lyder beskeden fra kommunens digitaliseringskonsulent.
Udgivet: 10/10/2024
Eleverne har lov til at bruge godkendte AI-værktøjer til at hjælpe med opgaver, så længe selve teksten ikke er genereret af kunstig intelligens - og oplysninger skal kontrolleres med andre kilder, mens chathistorikken vedlægges som bilag, så lærerne kan bedømme, hvordan AI har fungeret.
Sådan lyder nogle af retningslinjerne fra Vallensbæk Kommune om børn og unges brug af kunstig intelligens.
Ifølge Fagbladet Folkeskolen er Vallensbæk Kommune den første kommune til at udarbejde retningslinjer for brugen af AI på skolerne. Og mens kopiering af tekst er bandlyst i skoleelevernes opgaver, opfordrer ophavsmanden i Vallensbæk ligefrem andre kommuner til at skrive deres arbejde af.
"Vi ser gerne, at det bliver en fælles ressource, man som skole eller kommune er velkommen til at bruge, hvis man kan se værdi i den," siger Christoffer Dithmer til Fagbladet Folkeskolen om materialet, der kan findes her.
Han fortæller, at forvaltningen med de nye redskaber og retningslinjen har ønsket at skabe rammen om nogle sikre prøvehandlinger.
"Det er vigtigt, at kommunerne lægger det fundament, så det pædagogiske personale kan koncentrere sig om at gøre det, de gør bedst. Det handler om at bakke op om lærerne og vise, hvilke muligheder der er for at bruge kunstig intelligens på en god og reflekteret måde. Men også at tage ansvar for at sige, at det ikke nødvendigvis er i alle dele af undervisningen, man kan arbejde med kunstig intelligens," forklarer Christoffer Dithmer.
Udpluk fra retningslinjerne - hvornår AI må anvendes i skolesammenhænge
1) Til research og inspiration: Brug AI til at finde informationer, udforske nye ideer og få indsigt i emner, du arbejder med - men sørg for at være kildekritisk.
2) Skab overblik: AI kan hjælpe dig med at organisere og strukturere din viden, f.eks. gennem opsummeringer eller brainstormingsværktøjer.
3) Data og korrektur: Brug AI til at automatisere opgaver som dataindsamling eller at finde fejl i din tekst.
4) CTRL C + CTRL V er ikke muligt: Du må ikke indsende AI-genereret tekst som din egen. Det er snyd og udfolder ikke dit potentiale. Brug AI-tekst som et udkast til videre arbejde. Når du arbejder på opgaver, skal du vise, hvad du kan, ikke hvad AI kan.
5) Kilder: Hvis du bruger AI-genereret indhold til inspiration, skal du sørge for at tilpasse det og finde kilder der kan bekræfte informationen.
6) Vedlæg chathistorik: Hvis du har anvendt AI i processerne omkring eller i opgaver, så vedlæg din chathistorik som bilag til din opgave.
Kilde: Vallensbæk Kommune, “Kom godt i gang med kunstig intelligens”
Over 17 letforståelige sider vejledes personalet på børne- og ungeområdet blandt andet i, hvordan man forholder sig kritisk til svar genereret med kunstig intelligens, ligesom retningslinjerne også gør opmærksom på det høje energiforbrug.
Blandt anbefalingerne er, at skolerne kun anvender AI-tjenester, apps og programmer, som Vallensbæk Kommune stiller til rådighed.
I forlængelse af retningslinjerne kommer Vallensbæk Kommune med forslag til AI-værktøjer, som kommunerne kan benytte, heriblandt SkoleGPT og værktøjet skrivsikkert.dk. Man kan få et overblik over materialet i Padlet her.
Sidst opdateret: 10/10/2024 - 10:12












































