Det giver til stadighed debat, når kommuner bestemmer, at børn skal køres ud af deres skoledistrikt for at komme i skole. Men ulovligt er det ikke. Sådan kan man konkludere på baggrund af en ny afgørelse fra Ligebehandlingsnævnet.

Ligebehandlingsnævnet har forholdt sig til en klage fra en mor med fire børn i Aarhus Kommune. I nævnets opsummering står der om børnenes hverdag:

"De skal ud af døren kl. 7.15 for at nå den kommunale bus, som transporterer dem til skolen i bydel B. Om eftermiddagen kører bussen hjem kl. 14 og kl. 16. Kommer de derfor blot lidt for sent, skal de vente meget længe på bussen hjem."

"Børnene er ikke blevet en del af det sociale liv på skolen med legeaftaler og børnefødselsdage, hvilket har været hårdt at opleve. Klagernes mor kan heller ikke overkomme at deltage i arrangementer og forældremøder på skolen, da de som regel ligger om aftenen. Dette skyldes primært den lange afstand og transporttid."

Moren har sin klage hæftet sig ved, at Aarhus Kommune laver sprogscreening af børn og henviser i nogle tilfælde på den baggrund børn til en anden skole uden for skoledistriktet. Hun mener, at der er tale om diskrimination på grund af etnicitet.

Aarhus Kommune har for år tilbage besluttet, at der højst må være 20 procent børn med dansk som andetsprog - med et ikke uvæsentligt behov for sprogstøtte - på hver årgang i en skole. Er der flere, skal nogle af børnene fordeles ud på andre skoler.

Forskning sår tvivl

Ligebehandlingsnævnet når frem til, at kommunens praksis med sprogscreening og skolehenvisninger ikke er udtryk for diskrimination. Eller som nævnet skriver:

"Nævnet vurderer, at der ved udvælgelsen til sprogscreening og skolehenvisning alene på baggrund af et sprogkriterium ikke er påvist faktiske omstændigheder, der giver anledning til at formode, at der er sket direkte forskelsbehandling på grund af etnisk oprindelse."

Det kan godt være, at det at 'busse' børn væk fra eget skoledistrikt ikke er diskrimination. Men nævnet henleder opmærksomheden på, at nyere forskning sætter spørgsmålstegn ved om metoden med spredning af børn er effektiv.

Siden 2014 har Aarhus Universitet og Trygfondens Børneforskningscenter gennemført et forskningsprojektet 'Virkninger af Aarhus Kommunes skoleomfordelingspolitik for tosprogede skolestartere'. I 2020 offentliggjorde projektet en rapport, hvor konklusionen er negativ over for at 'busse' børn. I rapporten står:

"Tosprogede skolestartere med væsentligt behov for sprogstøtte lærer mere og trives bedre, hvis de får mulighed for at begynde på den lokale folkeskole i stedet for at blive henvist til en anden folkeskole i kommunen med flere dansksprogede kammerater”.